基本解释
详细解释
康熙字典
说文解字

(1)(动)手心;手掌

(2)(动)用手掌打:~嘴。

(3)(动)掌管;掌握:~舵|~权。

(4)(名)某些动物的脚掌:熊~|鸭~。

(5)(名)马蹄铁。

(6)(名)(~儿)钉或缝在鞋底前部、后部的皮子或橡胶:后~儿|钉一块~。

(7)(动)〈方〉钉补鞋底:~鞋。

(8)(Zhǎnɡ)姓。

名词

(1) 本义:手掌,手心

掌,手中也。——《说文》

指其掌。——《论语·八佾》

易于反掌,安于泰山。—— 枚乘《谏吴王书》

(2) 又如:掌上(手掌之上。极言容易);掌上观纹(比喻极其容易,毫不费力);掌文(手掌纹路所呈现的近乎文字的形状)

(3) 脚的底部 。如:脚掌

(4) 四足动物带爪的脚

熊掌,亦我所欲也。——《孟子·告子上》

(5) 脚 。如:鸭掌

(6) 掌状物 。如:仙人掌

(7) 钉在马、驴、骡等蹄子底下的蹄铁 。如:这匹马该钉掌了

(8) 又指钉或缝在鞋底后部的补钉 。如:鞋掌

(9) 姓

动词

(1) 用手掌打

蹶松析,掌蒺藜。——扬雄《羽猎赋》

(2) 又如:掌嘴

(3) 主管,负责

舜使益掌火, 益烈山泽而焚之,禽兽逃匿。——《孟子·滕文公上》

(4) 又如:掌家(管家);掌土(指掌管工部事务。因古代工部负责土木建造和水利工程等,故称);掌文(掌管文翰);掌计(掌握考核);掌节(掌握节令);掌选(主持选拔举荐);掌礼(主持礼仪);掌灶(主持烹调)

(5) 支撑

只觉头重身轻,满眼金星乱迸,实实掌不住。——《红楼梦》

(6) 又如:掌不住(支撑不住;忍不住)

(7) 忍住

连贾珍也掌不住笑了。——《红楼梦》

掌【卯集中】【手部】 康熙筆画:12画,部外筆画:8画

〔古文〕掌《唐韻》諸兩切《集韻》《韻會》《正韻》止兩切,掌章上聲。《說文》手中也。《增韻》手心也,謂指本也。《論語》指其掌。《禮·中庸》治國其如示諸掌乎。《註》示讀如寘。《疏》如置物掌中也。

職掌,主也。《書·周官》冢宰掌邦治。《禮·樂記》禮之末節也,故有司掌之。

鞅掌,失容也。《詩·小雅》或王事鞅掌。《箋》鞅,猶荷也。掌,謂捧之也。負荷捧持以趨走。言促遽也。《疏》言事煩,不暇爲容儀也。

姓。晉琅邪掌同,前凉燉煌掌據。

《本》《草》水蛭。一名至掌。《爾雅·釋蟲》蛭蝚,至掌。《正字通》古作掌。覆手爲爪,反爪爲掌。後譌作仉。孟子母仉氏,今作掌。

掌【卷十二】【手部】

手中也。从手尚聲。諸兩切

说文解字注

(掌)手中也。手有面有背。背在外則面在中。故曰手中。左傳云有文在手者、在掌也。釋名云。水泆出所爲澤曰掌。水渟處如手掌中也。詩。或王事鞅掌。傳曰。鞅掌、失容也。箋云。鞅猶何也。掌謂捧之也。玉裁按凡周禮官名掌某者、皆捧持之義。从手。尙聲。諸兩切。十部。

汉语字典
汉字字源
汉字方言

[①][zhǎng]
[《廣韻》諸兩切,上養,章。]
(1)手掌。
(2)指动物的脚掌或掌状物。
(3)用手掌打。
(4)执持,拿。
(5)掌管。
(6)水泽。
(7)钉在马、驴、骡等蹄子底下的蹄铁。亦指钉在或缝在鞋底前后的皮子或橡胶等。
(8)给马、驴、骡等力畜钉上蹄铁。亦指用皮、车胎等钉补鞋底。参见“掌蹄”、“掌鞋”。
(9)通“常”。
(10)用同“撑”。斜靠,斜顶。
(11)用同“撑”。支撑;忍。
(12)姓。晋有掌同,宋有掌禹锡。参阅《通志·氏族四》。

掌

◎ 粤语:zoeng2
◎ 客家话:[客语拼音字汇] zong3 [宝安腔] zong3 [客英字典] zhong3 [台湾四县腔] zong3 [梅县腔] zhong3 [沙头角腔] zong3 [陆丰腔] zhong3 [海陆丰腔] zhong3 [东莞腔] cong3 cang1

掌字造句

1、他那火烧眉毛的样子容貌面容,激起了一阵抚大笑。
2、母后武则天视太平如上明珠,对这个她唯一存活的女儿,她有着一种难以言表的补偿心理。
3、在众口鑠金、积非成是的情况下,使他深感孤难鸣,无法釐清真相。
4、日本小说越来越长,一个原因是,这些年,多数作家开始用计算机写文章了。以前,用手写字的时候,一天写了一万字手腕就开始疼痛了。今天可不同,一天打两万字易如反。新井一二三。
5、从小到大便被人视作上明珠,即使是月夜宫的月夜哥哥也对自己礼让三分,今天居然被一个小贼出言羞辱了!“我好了之后定要杀你!”。
6、直面失败,就是我们用笑容来覆盖我们心灵的伤痕。我们微笑,是因为我们斗志不灭;我们微笑,是因为我们的青春激荡着热情;我们微笑,是因为我们懂得人生的道路上除了有鲜花与声,也有沼泽和陷阱。
7、你们不说我小气嘛,喜欢钱嘛,我是该大方的时候大方,我大方起来吓死你们。此处应该有声。
8、你可能有过这样的经历:一个朋友跟你说:"我对这块地方可是了如指!"。
9、生活中处处有声,声是对人的一种激励是一种真挚热情的鼓励。每一次声的响起给人的感受是不一样的,声是给人的巨大源泉,让绝望的人见到希望的曙光。所以,请给别人一次声吧!
10、学员必需握了数百种技巧才能达到这么高标准的。
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