清明节的雨怎么形容 唐代古诗词大全300首清明

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。-杜牧《清明》

　　可惜一片清歌，都付于黄昏。罗子威《连日清明雨霁》

　　才过清明，渐觉伤春暮。李之仪《南乡子春节》

　　可惜东风，将恨与、春分。史达祖《解佩令人行花影中》

　　清明时节雨声加紧，雨中墓祭扫坟。张上面的《题苏小小墓》

　　算明朝、落尽梧桐，青苔巷里月明杨慎《临江仙晴川历历汉阳树》

唐代古诗词大全300首清明

　　《清明》 (唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　《途中寒食》 (唐)宋之问

　　寒食东行别亲故，轻舟已过万重山。

　　《寒食》 (唐)韩翃

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　《清明后登城眺望》 (唐)刘长卿

　　风景清明后，云山睥睨前。百花如旧日，万井出新烟。草色无空地，江流合远天。长安在何处，遥指夕阳边。

　　《清明祭诗》 (唐)张籍

　　南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

　　《清明》 (唐)黄庭坚

　　佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

　　《寒食》 (唐)韩翃

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

大班社会清明节的由来教案

　　**教学目的**：使幼儿了解清明节的来历以及相关文化习俗。

　　**教学重点和难点**：了解清明节的文化内涵及其意义。

　　**教学准备**：PPT、相关视频、相关书籍等。

　　**教学过程**：

　　**导入**：通过问小朋友们关于清明节是否熟悉的方式，引入话题。

　　**讲述清明节的由来**：通过PPT和相关视频，向小朋友们讲述清明节的由来。清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。清明节源于上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。

　　**清明节习俗**：向小朋友们介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青等。

　　**互动环节**：让小朋友们分组讨论，讲述自己知道的清明节故事或习俗。

　　**总结**：总结本次课程所学内容，并再次强调清明节的文化内涵及其意义。

　　**课后作业**：让小朋友们回家后和父母一起查阅相关书籍或上网查询，了解更多关于清明节的知识，以便下次课程进行分享。

　　**评估方式**：通过小朋友们对清明节知识的掌握程度以及他们在课堂上的表现进行评估。

古诗清明的听课记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：XX小学

　　主题：古诗《清明》教学

　　参与人员：XX小学教师、XX小学教师、XX小学教师、XX小学教师

　　【导入】

　　教师A：同学们，今天我们来学习一首古诗《清明》。在古代，清明节是一个重要的节日，人们会在这个节日里扫墓、祭拜祖先。那么，这首诗到底讲了什么呢？让我们一起来学习吧。

　　【新课】

　　教师B：现在我们来学习这首古诗《清明》。请同学们跟我一起朗读：

　　清明时节雨纷纷，

　　路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有？

　　牧童遥指杏花村。

　　教师B：这首诗的作者是唐代诗人杜牧。我们来逐句解释一下这首诗的意思：

　　清明时节雨纷纷，清明节的时候，细雨纷纷，渲染了肃穆的气氛。

　　路上行人欲断魂，路上的行人们都显得心情悲伤，好像丢失了魂魄一样。

　　借问酒家何处有？请问一下，哪里能买到酒呢？

　　牧童遥指杏花村，牧童指向杏花村，说那里有酒家。

　　教师C：这首诗描绘了清明节时，人们扫墓祭祖的场景，表现了行人的悲伤心情。同时，也反映了古代社会的风俗习惯和人们的生活方式。

　　【讨论】

　　教师D：同学们，你们对这首诗有什么看法或者疑问吗？

　　学生1：我觉得“路上行人欲断魂”这句诗写得很生动，表现了行人的悲伤心情。

　　学生2：我有些不明白，“借问酒家何处有”，行人为什么要买酒呢？买酒可以解忧吗？

　　学生3：我觉得“牧童遥指杏花村”这句诗很有意思，牧童为什么会知道酒家的方向呢？他们是从小就认识酒家吗？

　　【总结】

　　教师A：同学们提的这些问题都很棒！这首诗不仅是一首描写清明节的诗歌，也是一首反映古代社会风俗习惯和人们生活方式的诗歌。希望你们在以后的学习中，能够更加深入地理解这首诗。