清明节假期安全教育教案中班 清明假期南京某中学组织全校学生参观南京大屠杀
活动目标：
让幼儿初步了解清明节的来历，感受清明节与其它节日的不同的气氛。
初步学习安全防范的方法，提高自我保护意识和能力。
增进幼儿对祖国传统文化的了解，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
清明上河图、小视频、有关安全教育视频、等各种图书。
活动过程：
请幼儿观看清明上河图，感受春天的气息，了解清明节的由来。
通过观看小视频，了解清明节是中国传统的节日，了解节日中的一些传统习俗和活动。
学习安全防范的方法，提高自我保护意识和能力。引导幼儿观看有关安全教育视频，了解在清明节期间如何注意安全，如何保护自己。
增进幼儿对祖国传统文化的了解，激发幼儿热爱祖国的情感。引导幼儿欣赏各种有关清明节的图书、图片，让幼儿了解清明节的文化内涵和历史背景。
清明节即将来临，让幼儿了解清明节的习俗，鼓励幼儿到户外多活动，制作小风筝来庆祝节日。
教学反思：
本次活动通过让幼儿观看视频、图片等多种形式，了解了清明节的来历和习俗，并学习了安全防范的方法，提高了自我保护意识和能力。同时，通过欣赏各种有关清明节的图书、图片，幼儿对清明节的文化内涵和历史背景也有了更深入的了解。鼓励幼儿到户外多活动，制作小风筝来庆祝节日，进一步加深了幼儿对清明节的认识和喜爱。
清明假期南京某中学组织全校学生参观南京大屠杀
南京大屠杀，是指1931至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日（学术界认为开始于12月5日）沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例。南京大屠杀期间，《纽约时报》《中央日报》《新华日报》等中外媒体，均对南京大屠杀进行了大量的揭露。
战后，中国国民政府对南京大屠杀进行了广泛的调查。其中，南京审判战犯军事法庭经调查判定，日军集体屠杀有28案，屠杀人数19万余人；零散屠杀有858案，死亡人数15万余人，总计死亡人数达30多万，制造了惨绝人寰的特大惨案。2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，中共中央、国务院在南京侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。2015年10月9日，《南京大屠杀史档案》正式列入《世界记忆名录》。
清明代表性古诗词题目或句子
《清明》（唐）杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
《清明祭诗》（明）李渔：今日清明好，春禽送晚凉。
《清明日忆诸弟》（清）王维翰：燕京飞絮已难留，杜曲天涯更阻修。
《清明日送邓邵二子之京》（明）刘献君：邓侯登车别，邵生抱琴行。
《清明日登鸡鸣山》（清）纳兰性德：修途渐觉齐无碍，故国新来故国情。
《清明节三门岛作》（清）林则徐：一丘一壑自逍遥，何必名山入画图。
《寒食清明对酒》（宋）苏轼：人生如逆旅，我亦是行人。
《寒食野望吟》（唐）白居易：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。
《清明日忆诸弟》（清）王维翰：燕京飞絮已难留，杜曲天涯更阻修。
《清明日送邓邵二子之京》（明）刘献君：邓侯登车别，邵生抱琴行。
清明节有关的英语故事
下面是一个关于清明节的英语故事：
Once upon a time, there was a young girl named Lily who lived with her family in a small village. Every year, on the day before the Qingming Festival, her family would go to her grandfather’s grave to clean it and leave flowers.
One year, Lily was not feeling well and couldn’t go with her family to the cemetery. She was very sad because she wanted to see her grandfather one last time before he passed away.
That night, Lily had a dream where she saw her grandfather walking towards her and telling her to go to the cemetery alone. She followed him and found a small tombstone with her grandfather’s name on it.
She walked closer and saw that there were two fresh roses next to the tombstone. She knew that her grandfather must have sent them to her.
When she woke up the next day, she saw a bouquet of roses next to her bed with a note that said “I love you, granddaughter.” She knew it was from her grandfather.
After that, Lily started feeling better and went with her family to the cemetery to pay her respects to her grandfather. She never forgot what she had experienced that day and knew that her grandfather was watching over her.
Every year, on the Qingming Festival, Lily would go to her grandfather’s grave and leave a rose in memory of their special bond.
